Nueva comunicación a las familias

Móstoles, 7 de octubre de 2011

Estimados padres:

Después de un mes de movilizaciones (5 días de huelga y numerosas acciones en la calle y en el Instituto) la Consejería de Educación sigue sin querer hablar con los profesores.

Como saben nuestro Instituto se ha visto reducido en 9 profesores, y los recortes habidos en el Centro se pueden concretar en:

- Supresión de desdobles de Lengua y Matemáticas en 1º de ESO.

- Desaparición de casi todos los desdobles de Física y Química y Biología.

- Cierre de la Biblioteca con el perjuicio ocasionado al alumnado en general y

muy especialmente a los alumnos de 2º de Bachillerato.

- Eliminación de asignaturas optativas como Taller de Música, Cultura Clásica,

Literatura Universal, etc.

- Reducción significativa (incluso eliminación) de las actividades extraescolares.

- Supresión de clases para asignaturas pendientes.

- Supresión de refuerzos.

- Desatención del alumnado ante cualquier eventualidad por pérdida de

profesores de guardia.

- Pérdida de profesores de apoyo a los alumnos TGD.

- Desaparición del Plan Refuerza y Campeonatos Escolares.

- Profesores impartiendo materias afines.

- Mayor número de alumnos por aula.

Esta situación ha llevado a que los profesores nos hayamos visto obligados a hacer 5 días de huelga, con todos los inconvenientes que sabemos que esto supone para  nuestros alumnos y también para nosotros; pero creemos que si no lo hacemos las consecuencia en la Educación Pública para el futuro pueden ser peores.

Para nosotros es fundamental seguir contando con su apoyo y su presencia en todos aquellos actos que tengan lugar en defensa de la Educación Pública.

Por nuestra parte haremos todo lo posible para que la repercusión de nuestras acciones sobre la formación académica de sus hijos sea la mínima posible.

 

Profesores IES Antonio Gala

Carta enviada a las familias

Móstoles, 6 de septiembre de 2011

 

Estimados padres, el objetivo de nuestra carta es:

1. Informarles acerca de las consecuencias que sobre nuestro Centro tienen las nuevas instrucciones dela Consejeríade Educación.

 

2. Puntualizar las declaraciones vertidas porla Presidentadela Comunidadde Madrid yla Consejerade Educación acerca del horario del profesorado.

 

3. Desmentir la justificación de estas medidas como consecuencia de la situación actual de crisis económica.

 

Con respecto al primer punto, la plantilla del Centro para el curso escolar 2011-2012 se ha visto reducida en 10 profesores (un 20 % de la plantilla) a pesar de contar con un número similar de alumnos matriculados. Esta medida supondrá una serie de recortes para el Centro con graves consecuencias para la educación de sus hijos:

 

• Supresión de desdobles de Lengua y Matemáticas en 1º y 2º de ESO.

• Desaparición de algunos desdobles de Física y Química y Biología.

• Cierre de la biblioteca con el perjuicio ocasionado al alumnado en general y, muy especialmente a los alumnos de 2º de Bachillerato.

• Eliminación de asignaturas optativas, tales como Taller de Música, Cultura Clásica, Literatura Universal, etc.

• Reducción significativa (incluso eliminación) de las actividades extraescolares.

• Supresión de refuerzos y clases de asignaturas pendientes.

• Desatención del alumnado ante cualquier eventualidad por pérdida de profesores de guardia.

• Pérdida de profesores de apoyo a los alumnos TGD con las graves consecuencias que se derivan.

 

¿No contradicen estos recortes el espíritu dela Ley Orgánicade Educación que establece en sus principios la calidad educativa en condiciones de igualdad para todo el alumnado? ¿Garantizan la igualdad de oportunidades?

En relación con el segundo punto, queremos puntualizar que la jornada semanal de un profesor de la enseñanza pública es de 37,5 horas, como la del resto del funcionariado, dividiéndose en lectivas y no lectivas. El número de horas lectivas puede variar, según las necesidades del centro, de 18 a21 horas. Las restantes horas hasta 37,5 son denominadas horas complementarias, las cuales se dividen en horas presenciales y no presenciales.

 

 

Las presenciales (10 horas semanales) se dedican fundamentalmente a guardias, bibliotecas, reuniones de coordinación, atención a padres, preparación de prácticas de taller o laboratorio, apoyo individualizado a los alumnos, evaluación, claustros, etc.

Las no presenciales (7,5 horas semanales) se destinan a la preparación de clases, corrección de trabajos de los alumnos, corrección de exámenes, formación, etc.

Con las nuevas disposiciones, el número total sigue siendo de 37,5 horas, sin embargo, el aumento de horas lectivas irá en perjuicio de las horas complementarias.

Podría pensarse que este incremento en horas lectivas conlleva un recorte en la misma proporción del profesorado del centro, sin embargo esto no es así. La reducción del número de profesores no es proporcional a este incremento de horas lectivas, lo supera ampliamente provocando las desastrosas consecuencias detalladas en el punto anterior.

En referencia al tercer punto, se ha dicho que los recortes son causados por la grave crisis económica en la que nos encontramos inmersos. Esto no es en modo alguno justificación. Por un lado continúa subvencionándose mediante ventajas fiscales la educación privada y, por otro lado, los recortes van a suponer el despido de entre 2500 y 3000 profesores interinos. Si aumenta el alumnado y se reduce el número de profesores, ¿cómo vamos a desarrollar una enseñanza de calidad?

Por último no debemos olvidar que la salida de la crisis económica se encuentra en la formación adecuada de sus hijos y las medidas propuestas atacan precisamente a esa enseñanza que todos deseamos.

Por todo lo anterior, solicitamos su apoyo, por el bien de nuestros alumnos, sus hijos, que finalmente son los realmente perjudicados.

IES Antonio Gala

 

Profesores del IES Antonio Gala

Hemos creado este espacio para mantener informadas a las familias, al alumnado y al profesorado del Instituto de las circunstancias que están rodeando este inicio de curso y para disponer de  un lugar en el que se puedan intercambiar opiniones y reflexiones.